Propuestas de la comisión de educación y cultura de la Acampada Sol

Fuente:   http://madrid.tomalaplaza.net/2011/06/01/minimos-de-educacion-y-cultura/

Puntos mínimos consensuados por el grupo de trabajo de Educación y Cultura

28 de mayo de 2011, Acampada Sol, Madrid

01- Educación pública,  gratuita y laica en todas las etapas:

PÚBLICA:

-      Fin inmediato de la cesión de suelo público y de la gestión de lo público por partes privadas.

-      Eliminación de las subcontratas en educación (plan REFUERZA , plan PROA y otros) y no a la externalización de servicios (limpieza, comedores,etc.) ni en la educación formal ni en la no formal.

-      Eliminación progresiva de los conciertos educativos, hasta su total desaparición y, al mismo tiempo, progresiva implantación de una red pública suficiente para atender la demanda educativa en todas las etapas.

-      Creación de un pacto educativo ajeno a los intereses del partido gobernante o de los posibles cambios de gobierno, tanto a nivel estatal como autonómico. Las leyes de educación deben ser elaboradas por los agentes educativos.

-      Paralización del proceso de implantación del espacio europeo de educación superior, así como de todas las reformas contenidas en la Estrategia Universidad 2015.

LAICA:

-      Supresión del adoctrinamiento religioso en la educación pública, sin que eso impida que el conocimiento de la historia, cultura y filosofía de las diferentes religiones pueda recogerse en el currículum educativo. Según la Constitución española (art. 16. 3) «Ninguna confesión tendrá carácter estatal»: la educación pública no puede ser confesional. Las confesiones pertenecen a la esfera privada[1].

-      Derogación del acuerdo sobre enseñanza y asuntos culturales entre el Estado Español y la Santa Sede.

02-Incremento del gasto público en educación pública y cultura:

-      Establecimiento del PIB para educación en un 6% para compensar el retraso con respecto a otros países.

-      PIB mínimo para una gestión cultural transparente y participativa mediante auditorías públicas y eficientes.

-      Fin de la precarización de los trabajadores de la comunidad educativa (agentes de la educación formal y no formal, personal administrativo y de servicios y becari@s).

-      Supresión de las contratas en el sistema educativo.

-      Implantación de modelos de cotización y cobertura que atiendan a la situación de excepción e intermitencia de trabajador@s culturales.

-      Desaparición de las becas-préstamo.

-      Formación inicial y continua para tod@as l@s agentes educativos.

03- Democratización de todas las estructuras educativas y culturales:

-      Democratización real de todos los órganos de gobierno de la Universidad.

-      Apertura de canales para que la ciudadanía autogestione sus necesidades culturales en cada plaza, barrio, pueblo, ciudad o comunidad virtual.

-      Apoyo público a una cultura integradora y abierta, no dirigida verticalmente. Implantación de un sistema de gestión transparente del presupuesto de cultura y de auditorias públicas y eficientes.

-      Creación de una comisión de vigilancia independiente, encargada de vigilar las actuaciones llevadas a cabo sobre patrimonio así como los fondos invertidos en ellos.

04 – Educación integral e inclusiva:

-      Toda ley educativa debe ser inclusiva y tener como finalidad el desarrollo integral de la persona.

-      La ley educativa debe estar abierta a la inclusión de metodologías renovadoras y alternativas, siempre y cuando se garantice el cumplimiento de los objetivos detallados en dicha ley, que vendrá a concretar el artículo 27.2 de la Constitución Española[2].

-      La educación cultural es fundamental en la construcción del individuo y herramienta de unión del mismo con la cultura. Siendo la educación cultural fundamental para el crecimiento de personas activas, criticas, éticas y creativas; por tanto libres. Por ello exigimos la educación cultural en todos los ámbitos formativos y educativos.

Estos puntos han sido propuestos por los diferentes subgrupos de trabajo y consensuados en asamblea general de Educación y Cultura, además de haber sido presentados a la asamblea general.

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[1] El artículo 16 continúa: Los poderes públicos tendrán en cuenta las creencias religiosas de la sociedad española y mantendrán las consiguientes relaciones de cooperación con la Iglesia católica y las demás confesiones”.

[2] «La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales» Art. 27.2, Constitución española de 1978.

Asamblea General de Filosofía y Letras el miércoles 11 de mayo

La Gatera convoca una Asamblea General de Filosofía y Letras de la UAM para presentar la plataforma Juventud Sin Futuro y para informar y debatir sobre la última Junta de Facultad.

Será el miércoles 11 de mayo a partir de las 14h. Lugar por determinar.

Presentación de Juventud SIN Futuro:

La plataforma Juventud SIN Futuro convoca a una nueva manifestación para el 15 de mayo. Si quieres informarte sobre los objetivos de JSF y las posibles formas de participar desde la UAM, ven a esta asamblea y plantea tus cuestiones.

Última Junta de Facultad:

Siguiendo con el compromiso de la candidatura Asamblea Abierta, comentaremos lo que fue la última Junta de Facultad, y debatiremos sobre las posibilidades de movilización contra los recortes en nuestra universidad.

Aprovechamos para copiar aquí el manifiesto de los estudiantes que se encerrarán el 9 de mayo en la Facultad de Filología y Filosofía de la UCM. Fuente: http://noalaeu2015.blogspot.com/

Nosotras/os, como tantas/os otras/os estudiantes en todo el Estado, estamos perplejas/os ante la unilateralidad con que la que el gobierno impone reformas que suponen un cambio sin precedentes en el modelo de educación superior. Queremos constituir un espacio permanente de debate y toma de decisiones, queremos tener un posicionamiento firme y legítimo, y por ello creemos que un encierro de trabajo es la mejor forma de poder encontrarnos para leer y debatir los documentos oficiales que componen esta reforma. Creemos que es necesario crear nuevos espacios de discusión y reflexión colectiva, creemos que esta reforma merece un análisis y una reflexión, y más cuando quienes están imponiéndola no nos están dejando ser partícipes de sus debates y sus decisiones.

La educación superior está sufriendo un proceso de mercantilización que ya se venía denunciando desde años atrás, pero que ahora, en sus prácticas y documentos, se hace cada vez más evidente, y cada vez más radical. Un proceso que está sumiendo a la universidad en una situación de sumisión y venta absoluta a los intereses empresariales, ajenos a la comunidad universitaria, con cosas como:

• Subida de tasas: las segundas y terceras matrículas en una asignatura suben hasta cubrir el 50% y el 100% del coste real del servicio (que se estima en unos 8.000 €/curso). Esto significa terceras matrículas de unos 1.000 €/asignatura.

• Gobierno directo de la universidad por los “representantes del mercado”: una Junta formada por personas externas a la universidad, mayoritariamente grandes empresarios (actual Consejo Social), nombrará directamente al rector, y éste a los decanos de facultad, y éstos a los directores de departamento. La cadena de elección, de arriba a abajo.

• Campus de Excelencia Internacional: las universidades son comparadas por medio de rankings globales. Se fomenta la competitividad directa entre universidades y su diferenciación, ya que recibirán financiación pública extraordinaria aquellos proyectos educativos más atractivos en función de intereses mercantiles. Una buena educación para las élites y una mera instrucción precaria para la mayoría.

• Estatuto del Estudiante (aprobado “a traición” el 31/12/2010): se crea el Consejo de Estudiantes Universitarios del Estado. Los principales miembros del nuevo “máximo órgano de participación estudiantil” forman parte del gobierno central: el máximo representante estudiantil es el ministro de educación.

Así mismo, las/os estudiantes, junto al resto de la población, el día 15 de mayo también tenemos una cita en las calles, para que nuestra voz llegue a quienes parece que no quieren escucharla, a aquellos que están aplicando estas reformas a costa de precarizar nuestros estudios y nuestras días. El 15 de mayo acudiremos a la manifestación convocada por una multitud de colectivos y grupos ciudadanos -como “Juventud SIN Futuro”- para denunciar todos los abusos que están haciendo los gobiernos, para denunciar que no queremos una universidad sometida a los intereses de los mercados.

Por todo esto, compañera/o, te animamos a participar en el encierro, a preparar juntas/os el debate con el nuevo Rector, a preparar un bloque que acuda a la manifestación, a crear ese posicionamiento que es tan necesario para que todo esto pare.

PORQUE LA LUCHA ES EL ÚNICO CAMINO,

el lunes 9 de mayo, ¡nos vemos en el hall de la facultad de filosofía y filología de la UCM!

¡Participa en la campaña de mailing contra los recortes en la universidad!

Estimado/a compañero/a:

Las autoridades de la Autónoma están construyendo con dinero público un centro comercial ("Centro comercial Plaza Mayor"), en el que llevan ya presupuestados 21 millones de euros. Mientras tanto reducen becas, nos obligan a cursar asignaturas sin docencia, reducen optativas, prevén suprimir el calendario de septiembre para el año que viene, quitan a los departamentos el presupuesto de compra de libros, nos mantienen en aulas en mal estado (pizarras que no sirven, excesivo calor, etc), quitan máquinas de fotocopias y con Bolonia nos hacen pagar también por nuestras horas de trabajo personal en casa. Etc.

Ante esta situación, te invitamos a participar copiando y enviando el email de queja oficial a las autoridades universitarias (debajo), que puedes modificar a tu gusto. Si puedes, envíalo desde tu dirección de estudiante de la UAM. Y reenvía esta info a tus amigxs!

Hemos previsto igualmente una manifestación el 27 de abril a las 13h30 en la Renfe.    ¡¡Te esperamos!!  ;-)

Organizan: A.C.E., A.E.E., grupo de estudiantes La Gatera, asociación Manuela Malasaña, asociación Malayerba, asociación Noam Chomsky.

http://www.coordinadorauam.blogspot.com/

MODELO DE E-MAIL PARA ENVIAR A LAS AUTORIDADES UNIVERSITARIAS:

Asunto: el que quieras

Destinatarios:  rector@uam.es, vicerrectorado.estudiantes@uam.es, vicerrectorado.campusambiental@uam.es, vicerrectorado.posgrado@uam.es, vicerrectorado.extension@uam.es, vicerrectorado.innovacion@uam.es, vicerrectorado.investigacion@uam.es, vicerrectorado.grado@uam.es, vicerrectorado.profesorado@uam.es, vicerrectorado.internacional@uam.es, vicerrectorado.institucional@uam.es, vicerrectorado.estudios@uam.es, secretaria.general@uam.es, gerencia@uam.es, gabinete.rectorado@uam.es, defensor.universitario@uam.es

Texto del email para rellenar con tus datos y fecha (puedes modificarlo como quieras):

A la atención del Rector, del Equipo de Gobierno, del Consejo Social y del Defensor del Universitario de la UAM.

Don/Doña…………………………………………………, con NIF nº………...…. actualmente cursando ……………………………………………………………… en la Universidad Autónoma de Madrid,

EXPONE lo siguiente:

Que la Universidad Autónoma de Madrid y su Rectorado están utilizando la política de recortes presupuestarios con la excusa de la crisis, dificultando cada vez más el período de formación de los y las estudiantes. Que abusa así de la confianza del estudiantado, porque mientras recorta sus derechos dedican el dinero a la construcción del centro “Plaza Mayor UAM” junto al Rectorado, con un coste de ya 17 millones de euros y presupuestados hasta los 21.  Considera por ello que no son los y las estudiantes quienes deben pagar la crisis, sino aquellos que se benefician de ella, socializando las pérdidas y privatizando los beneficios.

Por todo ello EXIGE lo siguiente:

-   Que no se reduzcan las becas ni se sigan creando becas sin dinero (becas-préstamo)

-   Que no se reduzcan las optativas.

-   Que se aplique la docencia a las asignaturas que actualmente no la tienen.

-   El horario de tarde sin número mínimo de alumnos matriculados.

-   Que no se extingan los exámenes de septiembre con la excusa del gasto económico.

-   Que no corra convocatoria si el alumno/a no se presenta al examen.

-   Que no se reduzca el presupuesto de compra de libros.

-   Unos servicios de calidad: No a la precarización de las condiciones laborales de PAS y PDI. Contratación de personal para la Oficina de Acogida. Contratación de personal docente para supervisar el trabajo en grupo y las tutorías.

-   Asistencia médica efectiva y construcción de accesos adaptados a minusválidos para todos los edificios y entradas.

-   Tasas progresivas según la situación individual.

-   Una reducción del precio de matrícula proporcional a la reducción de las horas lectivas. Que no se pague por las horas de trabajo personal.

-   Que no se desperdicie  más dinero público en el centro “Plaza Mayor UAM” de los 17 millones de euros ya gastados. Además, utilizar todos sus espacios sin excepción en servicios públicos para los alumnos, eliminando la inversión privada.

-   Información completa y pública de todas las inversiones de la universidad en cualquier iniciativa que invierta dinero público.

Esperando una rápida solución,                        

………….… a …... de ….….… de ……......

Esquela repartida durante el performance del 12/4

Convocan la manifestación contra los recortes y el centro comercial del 27 de abril: A.C.E., A.E.E., La Gatera, Manuela Malasaña, Malayerba

www.coordinadorauam.blogspot.com

MANIFESTACIÓN EL 14 DE ABRIL: en solidaridad con l@s feministas detenid@s de la Complutense, contra el machismo y el heteropatriarcado

1. Como estudiantes de la Universidad Autónoma, comprometidxs con la construcción de una universidad crítica y democrática, condenamos las detenciones llevadas a cabo por la Brigada de Información de la policía nacional el pasado viernes 18 de marzo de 2010, como respuesta a la acción pacífica realizada en la capilla del campus de Somosaguas. Entendemos que nos encontramos ante una actuación jurídico-policial desproporcionada, que pretende criminalizar posiciones políticas contrahegemónicas y amedrentar a lxs estudiantes organizadxs.

2. Queremos recordar, ahora que se ha silenciado el ruido mediático, que la acción no violenta realizada por estudiantes de la Complutense se enmarcaba dentro de unas jornadas feministas en el contexto reivindicativo del 8 de marzo, Día internacional de la mujer trabajadora. Se trataba de manifestar una posición política contra las doctrinas patriarcales abanderadas por la Iglesia Católica como institución, dando voz a la lucha por acabar con el sometimiento al que la moral católica oficial tiene subyugadas a las mujeres en particular, y a esta sociedad en general, en lo relativo a la sexualidad, a nuestra identidad o a la orientación del deseo, y por lo tanto, a las libertades más elementales de todxs nosotrxs.

3. Pensamos que la performance en el interior de la capilla universitaria nunca se debería de haber realizado allí porque no deberían de existir espacios de culto en las Universidades públicas. Reivindicamos que se materialice de una vez por todas una verdadera separación Iglesia-Estado, que no dé lugar a interpretaciones ni a vacíos legales e históricos, herencias del régimen dictatorial franquista, es decir, como consecuencia del endémico subdesarrollo del Estado democrático en este país. Los hechos ocurridos en la UCM han puesto de manifiesto la capacidad de influencia social que mantienen poderes fácticos ultraconservadores como la alta jerarquía de la Iglesia Católica y determinados medios de comunicación, de alcance local y nacional, vinculados con la estrategia política de la extrema derecha parlamentaria. También hemos vuelto a sufrir la impunidad de la que gozan grupos de fascistas que agredieron a estudiantes, el mismo viernes 18, en la facultad de Geografía e Historia de la UCM, miembros de la asociación Unión de Historiadores Progresistas.

4. Aquí, en la Autónoma, también lxs estudiantes organizadxs y también mediante la movilización no violenta, conseguimos evitar, el pasado 1 de diciembre -Día Mundial del SIDA-, que Rouco Varela utilizara nuestra universidad para manifestar sus ideas reaccionarias, sexistas y homófobas, por la simple razón de que un mensaje impregnado de intolerancia no puede tener cabida en un lugar laico y público.

5. Hacemos un llamamiento al profesorado, al PAS y al estudiantado para que tome partido, para que defienda lo suyo que es de todxs, para que ponga su granito de arena en la creación de una universidad científica, de calidad, y que no sea el espejo de un pasado oscuro ni de un futuro precario, en definitiva, para que se manifieste en solidaridad con las estudiantes represaliadas de la Complutense y por el cierre de la capilla de la Universidad Autónoma de Madrid.

MANIFESTACIÓN CONTRA EL MACHISMO Y EL HETEROPATRIARCADO: el 14 de abril a las 12h de la estación de Renfe al Rectorado

y después…

CONCIERTO POR LA LIBERACIÓN DE ESPACIOS: a las 14h frente al Rectorado

Coordinadora de estudiantes de la UAM

(www.coordinadorauam.blogspot.com)

NO A LOS RECORTES EN LA UNIVERSIDAD

La universidad se ha subido al carro de la política de recortes presupuestarios con la excusa de la crisis, dificultando cada vez más nuestro período de formación. Nos están timando, porque mientras recortan nuestros derechos dedican nuestro dinero a la construcción de un centro comercial junto al Rectorado. Consideramos que no somos nosotr@s quienes debemos pagar la crisis, sino aquellos que se benefician de ella, socializando las pérdidas y privatizando los beneficios. EXIGIMOS:

- No a la reducción de becas y a las becas sin dinero.

- No a la reducción de optativas.

- No a las asignaturas sin docencia.

- Horario de tarde sin número mínimo de alumnos matriculados.

- No a la extinción de los exámenes de septiembre con la excusa del gasto económico.

- Que no corra convocatoria si no te presentas al examen.

- No a la reducción del presupuesto de compra de libros.

- Por unos servicios de calidad: No a la precarización de las condiciones laborales de PAS y PDI.

- Asistencia médica efectiva y construcción de accesos adaptados a minusválidos.

- Tasas progresivas según la situación individual.

- Exigimos una reducción del precio de matrícula proporcional a la reducción de las horas lectivas. No queremos pagar por nuestras horas de trabajo personal.

¡¡DESPILFARRAN EL DINERO EN UN CENTRO COMERCIAL!!

Se han presupuestado 21 millones de los fondos de la universidad en la construcción de un centro comercial innecesario, de los que llevan ya gastados una buena parte. No te extrañes si no te has enterado: las autoridades universitarias han censurado la publicación de cualquier información al respecto. Es un espacio privado en suelo público… ¿Quién sale beneficiado? Pues no lo sabemos, porque no hay información. Otra muestra más de la falta de democracia en la universidad.

El 12 de marzo te invitamos a asistir al Funeral de la Educación (performance reivindicativo contra los recortes en la universidad y la construcción del centro comercial). Será en los pasillos de Filosofía y Letras, de 10 a 14h.

Y lo más importante, ven a manifestarte contra los recortes en la universidad, contra el despilfarro en el centro comercial y la falta de transparencia, el 27 de abril a las 13h30 en la estación de tren y a las 14h frente a la librería de Filosofía y Letras.


¡¡¡NO FALTA DINERO. SOBRAN ESPECULADORES!!!

Manifestación de la Juventud sin futuro el 7 de abril

Desde La Gatera suscribimos el manifiesto de la Juventud sin Futuro y llamamos a los estudiantes de la UAM a acudir a la manifestación del 7 de abril contra las reformas que acaban con nuestros derechos. Juventud sin futuro -sin casa, sin curro, sin pensión... ¡¡sin miedo!! 


Hemos quedado en la estación de tren de Cantoblanco con el resto de asociaciones de la Autónoma a las 18h, para ir juntos a la manifestación que comienza a las 19h en Antón Martín.


Copiamos aquí el manifiesto, al que pueden adherirse personas y colectivos en http://www.juventudsinfuturo.net/.

MANIFIESTO

Nosotras y nosotros, la juventud sin futuro, nos dirigimos a la opinión pública para mostrar nuestro desacuerdo con la política de recortes sociales del Gobierno, y la consecuencia más grave y con mayor impacto en el futuro que estas medidas representan: la juventud más preparada de nuestra historia vivirá peor que sus padres. La agresión contra el colectivo juvenil en un escenario de crisis capitalista, con una tasa de paro juvenil del 40%, la más alta de la UE, se materializa principalmente en tres medidas:

- La Reforma laboral, que aumenta la temporalidad de nuestros contratos, la flexibilidad laboral y supone la desaparición de la negociación colectiva, convirtiéndonos en trabajadores precarios/as de por vida

- La Reforma del sistema de pensiones, que retrasa la edad de jubilación y reduce la cuantía de nuestras futuras pensiones y nos dificulta aún más encontrar un trabajo digno. Todo ello nos plantea un horizonte sin futuro

- La mercantilización de la Educación pública, que apuesta por la rentabilidad privada, y no por la formación y el conocimiento. Una universidad de élite para una minoría y fábrica de precarios para una mayoría, con medidas que se concretan en una nueva selectividad que pone trabas al acceso a la universidad y en la degradación de la formación profesional.

Somos las y los jóvenes a quienes las élites económicas y las políticas de nuestros gobiernos nos quieren convertir en la generación sin formación ni trabajo ni pensión digna. Aquellos que, además, no tendremos casa en nuestra vida, desde que los especuladores hicieron del derecho a la vivienda un negocio con el que enriquecerse; un modelo de crecimiento económico que ha fracasado y ha generado esta crisis. Hemos tomado conciencia de que las medidas de salida a la crisis económica se han realizado a través de una constante socialización de las pérdidas. Frente a la salida de la crisis por la derecha, nosotras y nosotros, la generación precaria, señalamos a los culpables y reivindicamos ser escuchados. Queremos recuperar nuestra capacidad para ser actores de un motor de cambio, combatiendo un país de precariedad, desempleo y privatización de nuestra educación. Somos además conscientes de que la movilización y la lucha tienen sentido, pero sobre todo de que son necesarias. Italia, Francia, Grecia o Islandia nos enseñan que la movilización es indispensable. El mundo árabe nos demuestra que la victoria es posible. Por eso llamamos a un ciclo de movilizaciones que recuperen la voz de la juventud en la calle, y lo hacemos extensivo a la sociedad civil. Nosotras no nos fiamos, sabemos que esto sólo lo solucionamos sin los que causaron esta crisis. Instamos a emprender la movilización colectiva, a reivindicar nuestro derecho a disentir, a reconstruir nuestro futuro.

Los abajo firmantes, estudiantes y miembros de la comunidad educativa, jóvenes trabajadoras y jóvenes trabajadores, movimientos sociales, profesionales de la ciencia, la técnica; mundo de la cultura y de las artes dan respaldo con su firma a este llamamiento a la movilización. «Nos habéis quitado demasiado, ahora lo queremos todo» http://www.juventudsinfuturo.net/

Primeros firmantes: Jorge Riechmann. Profesor titular de filosofía moral de la UAM Félix Ovejero. Profesor titular de ciencias económicas UB Marcos Ana. Poeta Santiago Alba Rico. Escritor Salvador López Arnal. Profesor de Matemáticas de la UNED. Guillermo Toledo. Actor. Jaime Pastor. Profesor de la UNED. Pulpul (Roberto Gañan) de Ska-p. Grupo musical. Enrique Santiago Romero. Abogado Ramón Sánchez Tabarés. Catedrático de Economía Mundial de la UB. Antonio Domènech. Catedrático de Filosofía del Derecho de la UB y Editor de la Revista Sin Permiso. Antonio Izquierdo Escribano. Catedrático de Sociología de la Universidad de A Coruña. Consejo Editorial de Público. Francisco Fernández Buey. Catedrático de Filosofía Moral de la UPF. Vera Sacristán. Profesora de Matemáticas de la UPC. Listado completo de adhesiones: http://www.juventudsinfuturo.net/p/adhesiones.html

NO A LA ESTRATEGIA 2015. Candidatura a la Junta de Facultad

No a la privatización

Por una universidad pública, democrática y de calidad

El desmantelamiento de la educación pública es uno de los juegos predilectos de los grandes partidos desde 1978 en el Estado. En 1983 el PSOE trajo la Ley de Reforma Universitaria, en 2001 el PP la Ley Orgánica de Universidades, la LOMLOU de Zapatero en 2007. En noviembre de ése mismo año fue aprobado el Decreto de Grados. Todo revertió en una mercantilización y precarización del sistema público de educación, a pesar de la lucha que el Movimiento Estudiantil llevó a cabo.

Hoy, la hoja de ruta se llama Estrategia Universidad 2015. La pretensión es derribar los pilares maestros del sistema universitario público: financiación y modelo de gobierno. Se incentiva la financiación privada (empresas y familias), y por lo tanto la gestión mercantil de la enseñanza superior, desvinculándola de los intereses reales de la comunidad universitaria. Además compatibilizar estudios y trabajo se convierte en arte malabar, debido a la gran exigencia de tareas cotidianas, propiciando la elitización de la enseñanza superior y obligando a estudiar un posgrado para aspirar al difícil mercado laboral

Los informes que dotan de contenido a la EU2015 han sido elaborados por la CRUE (Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas) de la mano de fundaciones patrocinadas por Repsol, Abengoa, Iberdrola o la Fundación Ciencia y Desarrollo, presidida por Ana Botín (ex-Presidenta de Banesto), hermana de Emilio Botín, Presidente del Banco Santander y acreedor de buena parte de las universidades públicas, a través de su lobby, Universia. La EU2015 plantea los siguientes ejes: 

- Legitimación del acceso de las universidades privadas a financiación pública.

- Liberalización de precios universitarios en 2015.

- Apuntalamiento del carácter de mando estamental y represión de cualquier atisbo de democracia universitaria. El Consejo Social, de carácter netamente empresarial, designará un Consejo Ejecutivo (Rector y Vicerrectores), encargado de elegir a dedo a los mandos intermedios universitarios (Decanos, directores de departamento…)

- Desregulación de las condiciones laborales del personal docente-investigador y administración-servicios. Despidos, recorte salarial, flexibilidad horaria, generalización de figuras paralaborales (becarios).

El proceso privatizador, nucleado en torno a la EU2015, unido al recorte en el presupuesto del Ministerio de Educación (7.46% para 2011), da lugar a problemas habituales para todos: masificación en las aulas, supresión del número de matrículas para alumnos de nuevo ingreso (Normativa de Permanencia), ausencia de docencia para alumnos de Licenciatura, obligación de matrícula en optativas que no se pueden compaginar, incremento de tasas (buscando financiación privada de las familias), reducción drástica de becas…

Nuestra Universidad también sufre la insuficiencia de financiación pública, puesto que el Gobierno de la Comunidad se muestra incapaz de cumplir los compromisos contraídos. Llama la atención que la UAM decida desperdiciar 17 millones de € en la construcción del centro comercial Plaza Mayor, en lugar de emplearlos, por ejemplo, en recursos materiales para incrementar la calidad del aprendizaje.

Queremos una Facultad movilizada. Queremos una Universidad combativa.

El día 23 de Febrero tendrán lugar Elecciones parciales para designar 5 delegados en Junta de Facultad (12 delegados en total). Es cierto que remarcamos la práctica ausencia de democracia en la institución universitaria. No creemos que la participación de compañero alguno en los organismos estamentales vaya a modificar un ápice la política despótico-mercantil de la cúpula gerente. No consideramos estas Elecciones como un fin en sí mismas, sino como un medio. Un medio para movilizar la Facultad, para darle color a los pasillos, para conocer compañeros, conocer sus ideas y propuestas, sus reivindicaciones. La campaña electoral, del 16 al 22 de febrero, nos dará la oportunidad de trabajar codo con codo, realizando debates, elaborando y repartiendo comunicados, etc.

Por todo ello te animamos a ti, compañera o compañero, a asistir a la ASAMBLEA ABIERTA DE ESTUDIANTES DE FyL que tendrá como objetivos informar y debatir acerca de las elecciones a Representantes de Estudiantes del día 23-F y conformar candidaturas para ello.

Será el día 8 de febrero a las 14:00 horas en la Sala de Conferencias de FyL.

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Programa decidido en la Asamblea Abierta del 8 de febrero:

-          Reubicación, en septiembre, de la segunda convocatoria para estudiantes de nuevo ingreso.

-          Ampliación del número de matrículas para estudiantes de nuevo ingreso. Equiparación al plan antiguo. No a la Normativa de Permanencia.

-          Rechazo a la obligatoriedad de asistencia.

-          Obligación institucional de garantizar la docencia para todas las asignaturas matriculadas.

-          Obligación institucional de garantizar la compatibilidad de docencia para todas las asignaturas matriculadas.

-          Demanda sistemática por el incremento de becas.

-          Demanda de tasas progresivas según la situación individual. Las tasas actuales deben fijar el límite exigible.

-          Exigencia de condiciones dignas para la comunidad universitaria. Asistencia médica efectiva, construcción de accesos habilitados para minusválidos.

-          Difusión, respaldo y coordinación con la comunidad universitaria de Cantoblanco, buscando realizar trabajo con otras universidades e institutos a nivel comunitario.

-          Compromiso de convocatoria de nuevas asambleas abiertas para socializar la información institucional y decidir tareas concretas democráticamente.

-          Continuación de la convocatoria de septiembre para los alumnos de las Licenciaturas en extinción.

-          Mantenimiento de la oferta académica de las asignaturas optativas en los planes de Licenciatura (la no supresión por faltar tan sólo un año).

-          Incremento del número de ejemplares bibliográficos más utilizados en la biblioteca (ya que ahora coinciden los intereses de las Licenciaturas y los Grados).

-          Aumento de la oferta de prácticas de campo y en empresas.

-          Conversión de la figura del Becario en un trabajador con derechos laborales y con un salario medido por la leyes generales y por convenio (suprimir el trabajo gratuito y sin ninguna regulación a la que están sometidos los becarios y estudiantes en las prácticas)

-          Construcción de salas de estudio en el tercer piso de la Facultad en vez de en el segundo, ya que el espacio en éste se ve cada vez más disminuido y la concurrencia en hora punta es excesiva, mientras que el tercer piso se mantiene vacío y tranquilo y no importa que se reduzca su espacio.

-          Pedir aulas para las asociaciones.

-          Proyectores fijos para las clases.

-          Horario de tarde para los grados.

-          Resituar las fotocopiadoras y calidad en la reprografía (no están operativas).

-          Calidad en las aulas de informática (becarios, impresoras).

-          Promover conferencias tanto oficiales como de asociaciones.

-          Garantizar el cumplimiento de las horas lectivas pagadas por los alumnos (teóricas y prácticas). Que no se paguen las horas de trabajo personal de los alumnos. Reducción de las tasas en la parte proporcional (1/3) de ese trabajo.

-          Incentivar los institutos de democracia directa en el estudiantado: referéndum vinculante e iniciativa legislativa popular.

-          No al uso de recursos públicos para iniciativas privadas (centro comercial) para que reviertan en servicios a los estudiantes y becas.

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TRAS LAS ELECCIONES DEL 23F

El pasado 23 de febrero se celebraron elecciones a representante de estudiantes en la Junta de facultad. La candidatura Asamblea Abierta consiguió 3 de los 5 representantes con una participación que ha superado con creces a las anteriores elecciones. Sabemos que esto sólo es un paso más en la lucha que se avecina, y auque se trata de un importante triunfo de nada servirá si no conseguimos que las elecciones nos sirvan  para impulsar un movimiento amplio y democrático en nuestra facultad acorde con los ataques que estamos sufriendo.

Como explicamos durante la candidatura, la vía institucional no satisface las necesidades del estudiantado, debido a la naturaleza antidemocrática de los órganos de la Universidad. Por eso vemos necesario establecer conjuntamente un plan de lucha que gire entorno a las reivindicaciones propias de los estudiantes; contra la brutal privatización y precarización de la enseñanza (Bolonia, EU 2015….) y por una Universidad verdaderamente democrática; como las que nos afectan como futuros trabajadores ( reforma laboral y pensionazo). Sería necesario también, debatir la propuesta del Sindicato de Estudiantes de convocar una jornada de protestas el dia 30 de marzo.

Desde la Gatera apoyamos cualquier iniciativa que ayude a la movilización, por tanto apoyamos la convocatoria del SE. Sin embargo creemos que la movilización debe surgir del debate y la propia autoorganización de los estudiantes y no de pretendidas burocracias sindicales que han llevado a la ruina y la miseria a los sectores populares de este país. Solo de esta manera seremos capaces de conformar un movimiento amplio y fuerte capaz de echar abajo los planes del Gobierno Zapatero.

Debido a todo esto proponemos una Asamblea General de estudiantes de Filosofia y Letras para debatir y decidir sobre el 30-M, además de informar sobre los resultados electorales.

Sobre elecciones y representatividad

[Febrero de 2011]  

El próximo día 23 de febrero  hay elecciones en las que se elegirán 5 estudiantes que ejercerán su función de delegados en la Junta de Facultad. Al enterarnos de esto, decidimos en asamblea plantear un debate con las compañeras de la facultad sobre la representación estudiantil y los órganos de gobierno.

La participación en los órganos institucionales de representación estudiantil tiene varias caras, algunas positivas y otras negativas. Los representantes de estudiantes, tras ganar las elecciones suelen convertirse automáticamente en “los únicos” interlocutores válidos para las instituciones capaces de defender los intereses de los estudiantes en la universidad. Además, el alcance y la extensión de la insatisfacción sobre los diversos temas que afectan a cada estudiante puede verse limitado al interés y las prioridades que quieran poner los representantes. Esto significa un déficit democrático en tanto que los representantes y delegados no suelen reunirse en asambleas con sus representados (y cuando lo hacen suelen sacar sus propias conclusiones de las que derivan decisiones sin pensar en lo acordado en asamblea). Además de que “la toma de decisiones” de forma indirecta (a través de un representante) puede ser una de las razones del déficit democrático actual en toda la sociedad. Por otro lado, somos conscientes también que ese déficit democrático no radica sólo en las intenciones de los representantes sino también en las mismas estructuras institucionales que rigen la vida de la universidad.

Así, consideramos antidemocráticas las elecciones a la Junta de Facultad, primeramente porque los porcentajes de abstención han sido, normalmente de más del 85%. Esto es un hecho que debemos tener en cuenta: el 85% del estudiantado de esta facultad, por los motivos que sean, no nos sentimos representadas en los órganos de gobierno. Por otro lado, la Junta de Facultad está compuesta por miembros electivos en representación de los diferentes sectores de la comunidad universitaria (el estudiantado supone sólo un 28% de los miembros electivos), además de estar compuesta por miembros natos que suponen un tercio de los miembros de la Junta. [leer Reglamento de régimen interior de la Junta de Facultad de Filosofía y Letras.(Madrid, 6 de junio de 2005).

Somos conscientes de que la lucha institucional, no va a ser (ni lo ha sido hasta la fecha) el único ni el mejor mecanismo para defendernos de las acciones que toma rectorado perjudicando al estudiante, tales como las encuadradas en la estrategia 2015. Por ello seguimos fomentando el debate, la autoorganización y la movilización al margen de las instituciones, pero no dejamos de tener claro que esto es una oportunidad para lxs estudiantes de conformar una candidatura que nos ayude a conocer y tantear el terreno institucional permitiéndonos un mayor y más rápido acceso a la información y que nos facilite la movilización de ciertos sectores más susceptibles al mensaje institucional.

Que se extienda la desobediencia y la agitación.

Universidad a la boloñesa: la fábrica de precarios y parados

La crisis económica ha mostrado adónde nos llevan las recetas neoliberales del enriquecimiento rápido y la cultura del “pelotazo”. Pero en vez de ayudar a la gente que no puede pagar sus hipotecas, se ayuda a los bancos que utilizan ese dinero público para especular y continuar endeudando a los estados. Sin embargo, el gobierno se empeña en seguir implantando las recetas empresariales (abaratamiento del despido, supresión del subsidio de los 426 euros...). Y mientras las grandes empresas españolas aumentan sus beneficios, ya tenemos un desempleo juvenil superior al 40%. Esta orientación neoliberal se aplica también a los servicios públicos: la sanidad, la educación, los transportes... En el caso de la universidad, a través de la reducción de la financiación y la implantación progresiva del Plan Bolonia, ahora mediante la Estrategia 2015.

Esta visión empresarial de lo que debe ser una universidad reduce todos nuestros ámbitos de libertad. Perdemos autonomía para decidir lo que estudiamos cuando quitan carreras (como al reducir el número de filologías) y suprimen optativas por falta de financiación y de profesores. Nos quitan nuestra libertad para decidir cómo organizamos nuestro tiempo con la asistencia a clase obligatoria y el cálculo milimétrico de las horas de estudio. Así tratan de incrementar al máximo la carga de trabajo y de aumentar nuestra productividad de trabajadores flexibles. En los grados ni siquiera podemos decidir en qué orden queremos estudiar las asignaturas, ya que nos obligan a completar un año entero antes de pasar al siguiente. Intentan que no tengamos tiempo para absolutamente nada fuera de las recensiones de dos páginas, que impiden profundizar en lo estudiado y sólo sirven para fomentar nuestra eficacia como procesadores de textos. No quieren que tengamos un tiempo libre para pararnos a pensar y organizarnos. A este punto tendremos que fichar al entrar a la facultad...

Mientras tanto, con la Estrategia 2015 se ha comenzado a implementar una subida de tasas, diferente en cada comunidad autónoma, y que nos afectará a partir de 2012. Esta subida es especialmente fuerte en las segunda y tercera matrículas porque se considera que quien repite curso lo hace por falta de voluntad individual. Al mismo tiempo, no hay una política de becas que garantice nuestro derecho a formarnos. Aunque el gobierno dice que ha aumentado las becas, lo que ha hecho sobre todo es crear becas-préstamo que implican el endeudamiento del estudiante. Las famosas becas-salario (una compensación por estudiar a jornada completa como se nos exige con Bolonia) solamente se otorgan a los estudiantes que se encuentran en el primer tramo fiscal. Las becas de excelencia, que ya existían, responden a la intención de financiar al que tiene mérito, para fomentar nuestra productividad y la competición entre nosotros. Ignorando los aspectos que permiten la reproducción social, se juzga a las personas por su rentabilidad y los resultados que pueden aportar. Se culpabiliza a los estudiantes que no son suficientemente productivos en la universidad-empresa, para que creamos que si no encontramos trabajo en una economía con un 40% de desempleo juvenil es por nuestra culpa, por falta de ganas y de esfuerzo.

Tod@s tenemos derecho a formarnos libremente. No es algo que tengamos que agradecer a las empresas, que suplicar, que conseguir en competición brutal con los demás. Tenemos derecho a estudiar, a hacerlo a nuestro ritmo y con autonomía, para constituirnos como personas libres y autónomas. Que no somos piezas de plastilina!!!!